Vàrem començar aquesta assignatura parlant de la societat en la que vivim avui en dia. Una societat que pertany a un món complex, és a dir, que està en xarxa i on tot està interrelacionat. Vàrem cercar imatges, vídeos,cites,... que transmetessin la nostra visió del món, ja que el món pot ser percebut de moltes maneres diferents, depenent de qui l’interpreti. Jo vaig definir el món com un espai en que tots som persones, però som diferents.
Com a futures mestres és bo saber quina és la visió del món dels nostres alumnes, conèixer quins valors ètics tenen. D’aquesta manera estarem buscant la zona de desenvolupament pròxim, és a dir, els coneixements que ja tenen per construir-ne de nous. Aleshores, en relació a l’article “Les finalitats de les ciències socials...” davant una societat plena de desigualtats, haurem de transmetre valors ètics com: Respectar la dignitat de si mateix i dels altres, educar en la participació, identificar, comprendre i valorar els caràcters distintius i plurals de les comunitats i conservar i valorar l’herència natural i cultural que hem rebut. Penso també que s’han d’inculcar els valors que nosaltres mateixes també veiem necessàries per la societat en que vivim.
En aquest article ens remarca molt i estic totalment d’acord, que, per a realitzar qualsevol acció docent hem de partir de les finalitats, primerament marcades pel currículum.
Hem d’ensenyar als nens, en relació a l’article “Quins són els fonaments per una educació en valors ètics”, que les pròpies accions passen per l’altre i per tant, en sóc responsable de l’altre, aquest acte s’anomena relació d’alteritat. Valors com el respecte, la tolerància, la cooperació, la responsabilitat, la llibertat, la igualtat i per mi uns dels més importants i difícils d’interioritzar, l’assertivitat.
A més a més dels valors, també hem de transmetre la consciència ecològica perquè siguin conscients que el medi s’ha de cuidar i respectar.
Tot això s’ha de transmetre, des del meu punt de vista, amb una organització humanista i no pas jeràrquica, en que estem en constant interacció i comunicació amb els nens i no assolir una postura totalment dominant i indicant, constantment, el que els nens han de fer.
En l’última sessió vàrem estar comentant la conferència a la que havíem assistit i vam fer molt de èmfasi, una altra vegada, a les capacitats, les quals hem de treballar des de totes les àrees i tenint en compte el que el currículum ens marca. Avui dia, el currículum i les finalitats dels mestres estan cohesionades, cosa que antigament hi havia certa col•lisió.
La conclusió que en trec dels articles i de les diferents sessions magistrals és que com a mestres hem d’educar, entès com a transmissió de coneixements i valors ètics i deixar una mica de banda l’ensenyar.
S’hauria de plantejar el pensament hipotètic-deductiu en l’educació infantil, ja que els nens d’aquestes edats tenen més capacitat del que moltes vegades es pensa i se’ls ha de facilitar que puguin anar més enllà.
