Just començar la conferència, en veure el títol ja vaig pensar, educació per a la sostenibilitat té molta relació amb la cura del medi i jo estic cuidant d’un insecte pal, per tant, hi ha un aspecte en relació la cura.
A mesura que la Rosa Maria anava avançant, va explicar la dinàmica d’acció educativa i un altre cop vaig veure relació amb l’insecte pal, perquè en aquesta dinàmica el professorat té uns coneixements, un saber fer,ser i estar, i unes estratègies i un alumnat a qui transmet tota una sèrie de continguts. Doncs, amb l’insecte pal jo parteixo dels coneixements que sé com a ésser viu que és i utilitzo una sèrie d’estratègies per netejar-lo, alimentar-lo i cuidar-lo.
Posteriorment ens va fer saber que a les escoles bressol es treballa amb futurs ciutadans que puguin participar en un futur. Amb l’insecte pal estic treballant amb un ésser viu, el cuido, l’observo i investigo quines necessitats té i intento cobrir-les. Aquesta és una de les tasques principals en l’escola bressol, sobretot en el procés d’acollida, on els infants no venen “blancs” sinó venen amb una motxilla plena de coneixements, experiències, de les quals com a mestres hem de tenir en compte per començar a treballar. I també, paral•lelament com l’insecte pal, cobrir les necessitats dels infants, sobretot en els dos primers cursos.
En conclusió, cuidar un insecte pal és un dels molts aspectes, que poden estar dins de l’educació per a la sostenibilitat.
No hay comentarios:
Publicar un comentario